Espace d’échanges du site IDRES sur la systémique

Règles de fonctionnement du groupe

mardi 12 février 2008 par beaujean , Pieters Barbara , Poelmans Christian

 Histoire du groupe

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Le groupe fin 2001 s’est constitué en vue de créer un modèle de ce que pourrait être l’interaction entre les membres du site. Quelqu’un lit un article, et fait savoir aux autres ce qu’il a lu pour échanger avec lui.

Les incitations de lecture étaient réalisées en vue de pousser les autres membres(d’abord 2000 puis progressivement 4000) à lire les articles plaçés sur le site et à échanger avec celui ou celle qui l’a lu.

Ce groupe a bien fonctionné car il forçait certains à lire pour faire lire d’autres.
Ce qui n’a pas fonctionné du tout c’est l’interaction entre l’incitant et les autres.

Lorsque en Novembre 2005 il a été décidé de créer un nouveau modèle de site plus interactif avec SPIP, il n’était plus nécessaire de créer des incitations le logiciel s’en chargeait.

Le groupe alors a changé son objectif. Nous avons essayé de rédiger des mots sur la systémique. Quelques mots furent ainsi réalisés mais l’absence d’échéance ou de contraintes ont eu raison de ce projet.

En Novembre 2007 nous avons proposé de travailler le sujet du psychothérapeute ou de l’Intervenant dans les méandres de son institution en vue de préparer des textes sur le sujet soit pour le colloque soit pour le site.

Le groupe a l’air d’avoir des difficultés de démarrer. Les propositions ci-dessous reprennent ce que nous croyons avoir commis comme erreurs à savoir :

  • manque d’engagement
  • manque de timing
  • manque de clarté etc etc

Ce petit texte vous est proposé en vue d’avoir votre adhésion et bien sûr vos remarques et critiques seront les bienvenues.

 Objectifs du groupe :

  • Créer une interface d’échange sur le sujet du travail systémique en institution en vue de réaliser une production commune.
  • S’enrichir mutuellement par la lecture d’articles sur le sujet et l’échange de nos bibliothèques.
  • Participer à un réseau d’échange fondé sur l’amélioration de son identité professionnelle.

 Règles de participation :

Chaque participant devra déposer une contribution sur un sujet de son choix à raison d’une participation par mois. Sera considéré comme atteinte au fonctionnement du groupe une absence de trois mois.

Une première intervention dans le groupe serait de manifester par mail à l’adresse du groupe votre accord ou désaccord sur ces règles. Ce mail aura pour effet d’officialiser votre participation au groupe.

 Comment contribuer par une participation :

Aller dans l’espace rédacteur,
prendre le plan du site,
le déplier,
aller sur « forum », puis « groupe privé », puis « groupe incitation du site ».
si l’accès ne vous est pas autorisé demandez votre inscription à systemique@yahoogroupes.fr

Pour ceux qui sont inscrits, vous ouvrez en cliquant sur « groupe incitation du site » et vous cliquez sur l’icône « écrire un nouvel article ».
rédigez l’article de telle sorte que chacun puisse y ajouter sa contribution. Pour cela veuillez placer l’ensemble des auteurs du groupe sur votre article en rédaction.
Informer de votre contribution à l’adresse du groupe : systemique@yahoogroupes.fr
A chaque intervention faite par un des auteurs, dans le texte, informez à nouveau le groupe par mail.

 Bibliothèque en réseau

Une manière très simple d’apporter votre collaboration à ce réseau d’envoyer seulement le code ISBN des livres de votre bibliothèque sur le modèle ci-dessous :

code ISBNRemarque sur votre nom ou pseudoLibellé
9782070780976 Tartempion Systémique
9782070780976 Psychanalyse
9782070780976 Psychologie

Voyez sur ce lien : votre bibliothèque sur ce lien

Introduisez le code ISBN du livre ou une liste de code ISBN. Introduisez votre nom ou pseudo et un libellé sur la matière auquel le livre se rapporte : psychanalyse, systémque etc.
Envoyez cela par mél ou fichier attaché en word ou pdf à l’adresse suivante :
isystemique@gmail.com avec comme objet Bibliothèque suivi de votre nom

 Prochaine échéance avec réunion

le mardi 6 mai 2008 à 20H. Lieu à déterminer.


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