Savoirs théoriques

Cette rubrique "Savoirs Théoriques en réseau"comprend des échanges :

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La rubrique Articles comprend des échanges sur :

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  1. La rubrique"Livres" comprend des échanges sur :
    • des extraits d’ouvrages
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    • Des notes de cours
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  1. La rubrique Documents pédagogiques comprend des échanges sur :
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559 articles

  • Théories et Pratiques de l’apprentissage : sur l’énaction.

    Apprentissage des familles

    Résumé : L’auteur met en évidence, à partir d’exemples concrets, la présence d’une faille non négligeable dans le modèle standard de l’apprentissage : on y dissocie systématiquement le temps de la perception et le temps de l’action. Il montre que le processus de prise de connaissance est insécable et propose l’intégration du concept d’enaction, qui semble combler efficacement et avec élégance les failles du modèle standard Summary : The author emphasizes, from concrete exemples, the presence of a significent flow in the standard model of learning : - the time of perception and the time of action are systematically dissociated ; - the shows that the process of the realization of learning is indivisible, and proposes the integration of the enaction concept, which seems to efficiently and smartly fill in the flows of the standard model.
    Contenu pour les inscrits
  • Gaillard : Théories et Pratiques de l’apprentissage : sur l’enaction.

    F-G

    Résumé : L’auteur met en évidence, à partir d’exemples concrets, la présence d’une faille non négligeable dans le modèle standard de l’apprentissage : on y dissocie systématiquement le temps de la perception et le temps de l’action. Il montre que le processus de prise de connaissance est insécable et propose l’intégration du concept d’enaction, qui semble combler efficacement et avec élégance les failles du modèle standard Summary : The author emphasizes, from concrete exemples, the presence of a significent flow in the standard model of learning : - the time of perception and the time of action are systematically dissociated ; - the shows that the process of the realization of learning is indivisible, and proposes the integration of the enaction concept, which seems to efficiently and smartly fill in the flows of the standard model.
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  • Clinique de l’adolescent et de sa famille

    Échanges à partir des conférences

    Regarder en même temps le PDF : et écouter les MP3 : Pour écouter les conférences cliquez sur : 29 novembre 2022 Conférencier : Stéphane Bujold, M.A. Psychologue, Conseiller clinique dans un (...)
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  • Bien et maltraitance Arpenter les chantiers de l’éthique

    Podcasts, Présentation de livres, Sites externes

    À propos des auteurs : Michèle Gennart, philosophe et psychothérapeute, a travaillé sur la question du corps (Corporéité et présence, Le Cercle Herméneutique, 2011). Elle poursuite son travail clinique et ses réflexions théoriques autour des souffrances engageant le chiasme du sujet et de son corps vivant. Ouvrages édités par les éditions Fabert Bien et maltraitance - Arpenter les chantiers de l'éthique Corps et histoire de vie - La maladie chronique : un défi pour les soignants et les proches Marco Vannotti, médecin, psychiatre, s'est intéressé à l'approche systémique en thérapie et à l'enseignement de la dimension anthropologique dans les soins médicaux (Le métier de médecin, Médecine et Hygiène, 2008). Ouvrages édités par les éditions Fabert Bien et maltraitance - Arpenter les chantiers de l'éthique Corps et histoire de vie - La maladie chronique : un défi pour les soignants et les proches
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  • Ce qui ne s’achète pas : la définition du bonheur selon Cynthia Fleury

    Podcasts, Présentation de livres, Sites externes

    Le silence, l’horizon, le soin des morts, la santé physique et psychique …autant de biens inappropriables qui doivent être défendus. C’est tout le principe de la "Charte du Verstohlen", un manifeste en (...)
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  • Éloge de la discrétion par Jean Van Hemelrijck

    Échanges à partir des conférences

    Deux de nos conférences du cycle 2019-2020 ont dû être reportées pour cause de Covid-19. Le thème en était la prise en compte du contexte comme consubstantielle à l’approche systémique tant pour (...)
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  • Ces modèles que nous créons et qui nous créent.

    Échanges sur des vidéos ou audios

    Lors d’une conférence, Philippe Caillé a développé de manière brillante la différence entre la mission de l’expert ou du psychothérapeute qui co construit avec les consultants une histoire qui donnent de (...)
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  • Mara Selvini : l’histoire d’une résilience

    Échanges sur des vidéos ou audios

    Magnifique document video sur la vie de Mara Selvini par son fils. Mara Selvini Palazzoli Article et interview de Mara Selvini article Pour regarder la (...)
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  • Miermont : Thérapies en couple et en famille

    L-M

    Jacques Miermont Psychiatre des Hôpitaux, coordonnateur d’une Fédération de Services en Thérapie Familiale, président de la Société Française de Thérapie Familiale. Unité de Consultation Familiale, 80 rue (...)
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  • Aporétique

    A

    Du grec aporētikos, ‘enclin à douter’…
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  • Lien intérieur entre éthique et thérapie

    Échanges à partir des conférences

    La vidéo 20 avril 2021 Dr Marco Vannotti Psychiatre, Professeur Université de Lausanne. Psychothérapeute et Formateur en systémique (Suisse et Italie). ****************************************** (...)
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